学生自改作文三法(刘国辉的教育博客！)
学生自改作文三法(刘国辉的教育博客！)
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中学生作文评语浅析(望江客的BLOG)
中学生作文评语浅析(望江客的BLOG)
摘要：新课标指出：“评价要发挥诊断、激励和发展功能。”作文作为中学语文教学的重要一环，其评改语言对学生写作水平的提高以及对其人格心理的健全和发
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如何培养聋生习作评改能力
如何培养聋生习作评改能力
习作讲评是作文教学中一个必不可缺的重要内容，也是师生之间交流思想，及时反馈指导结果与提高评改效果的一个重要环节。新课程教学大纲中指出：“在作
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让学生成为作文评改的主体
让学生成为作文评改的主体
高考作文已经由原来的60分增加为现在的70分，作文是语文不可忽视的半壁江
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以学生为主体评改作文
以学生为主体评改作文
大凡从事语文教学的教师都有同感：作文评改是一个难题。一难是因为作文水平参差不齐，教师工作负荷特别重，二难是因为评改后的实效怎么体现出来？笔者作为一
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用新课程理念构建作文评改新模式
用新课程理念构建作文评改新模式
【内容摘要】长期以来，作文评改就是一个令语文教师感到头疼的“老、大、难”问题。传统的作文评改方式牵扯了教师过多的教学时间和精力，抹杀了学生主动学习的积极性，制约了
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怎样评改学生的作文
怎样评改学生的作文 谭绪刚 (小学语文 0139班 山东潍坊)
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探索小学作文评改创新之路
探索小学作文评改创新之路
苍溪县岳东镇中心小学校 冯泽辉
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我是如何评点学生作文的!——评改“三道关”
我是如何评点学生作文的!——评改“三道关”
作为一名语文老师，评改作文算是一件非常痛苦的事情了。以一个老师正常
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培养学生评改作文的能力(清纯如水的blog)
培养学生评改作文的能力(清纯如水的blog)
作文教学是初中语文教学的重要组成部分，传统的作文教学模式是：学生作文------教师评改
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如何引导七年级学生评改作文
如何引导七年级学生评改作文
湖北省秭归县文化中学 向方杰
《语文课程标准》对7---9年级的学生写作评改提出的要求是：“养成修改自
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谈谈如何培养学生评改作文
谈谈如何培养学生评改作文
九江市长虹小学 黄华伟
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如何处理作文评改中的不良现象
如何处理作文评改中的不良现象 在互评作文中，大部分学生相当认真，能按照老师的要求评改 ，但有一些学生在评改中马虎、敷衍了事，认为
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如何指导学生作文评改
如何指导学生作文评改 高青县黑里寨镇孟集、草地小学 张叶生 赵素英 &nbs
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如何发挥学生在作文评改中的主体作用(月半弯弯的BLOG)
如何发挥学生在作文评改中的主体作用(月半弯弯的BLOG)
天门师范附属小学 朱芬兰
“文不厌改”，这是古今中外作家的共识，杜甫有“语不惊人誓
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如何评改作文--小学作文
如何评改作文
四会周开泉小学 侯少英
俗话说得好：“作文不嫌百遍改。”从某种程度上说：“好
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如何评改作文
如何评改作文
作者：李伟铨
一.摘要高中作文评改教学方法初探
“高中作文教学评改方法”
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浅谈小学生作文评语
小评语，大文章 ——浅谈小学生作文评语 在小学语文作文教学中，我们往往重视了解决素材，表达技能，提高写作技巧的作前指
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怎样给小学生作文写评语
怎样给小学生作文写评语 评语，也叫批语，就是对学生的作文进行评价，提出优缺点并分析原因或给予提示的话。评语所涉及的范围很广，小到标点、格式，大到思想观点、写作态度等。 无论是居于文中寥寥数
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小学生作文评语十忌
小学生作文评语十忌 (本文写于八十年代，另外两位作者是 王红岩 王淑一) 恰到好处的评语，能激发学生的写作兴趣，开阔学生的视野，训练学生的思维，提高学生的写作水平。相反，
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小学生作文评语(选)
雕刻天使作文评语
陈航C：全文取体育之材，个性鲜明有特色，与众不同吸引人：新颖。写作角度：缺少了“雕刻”，建议换成奥尼尔是怎样一个篮板天使，他是如何把自己雕刻成天使的。
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小学生作文评语50例
小学生作文评语50例 1.真没想到…… 【简评】 本文充满了故事性。 故事波澜的“核心”就在第三段的那个“估计”上。在故事的开端、发展之后，这个“误会 ”
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作文评语的反思
作文评语的反思 昨晚女儿临睡前，交给我一项任务。给她的每篇课堂作文找出错别字，在旁边加红方框，然后写作文评语。 翻阅女儿的课堂作文本，老师只是打了红√和分数，看不到只言片语的作文点评。学期
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作文评语可省不
作文评语可省不 从小学到大学，教过我的老师有许多，他们在我记忆中的颜色有深有浅可师恩厚重，我至今都不曾一一忘怀。而今，我每每想起便暖意荡漾，勇气倍增的却是我初中时的王建平老师，由其是她在我
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作文批改应处理好的几大关系
作文批改应处理好的几大关系 作文批改一直是语文老师的一大难题，作文等地的划分，评语的写作等等。很多老师都感慨：现在学
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小学生作文评语的原则性和灵活性
小学生作文评语的原则性和灵活性 无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，作为作
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小学生作文评语大全
小学生作文评语 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采
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写好作文评语
写好作文评语 作文评语不仅要评价学生写作的优劣，更重要的是能够与作这进行心灵上的交流与沟通，唤起情感的共鸣，培养审美情趣，领悟写作技巧。有的学生在写作中存在许多问题时，教师就用征寻询意见的评语评价习作
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让作文评语亮起来
让作文评语亮起来 作文教学一直是语文教学的难点之一。许多语文教师都对此进行了不懈的努力和探索，但收效并不明显。特别是作文批改，叶
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小学生作文评语
小学生作文评语 本学期，原来两个班级还未毕业，又接任新班——2007级主持人班。刚开学那段，白云和孩子们都在互相熟悉之中。 作文一般分三种类
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中学生作文评语浅析
中学生作文评语浅析 摘要：新课标指出：“评价要发挥诊断、激励和发展功能。”作文作为中学语文教学的重要一环，其评改语言对学生写作水平的提高以及对其人格心理的健全和发展都会产生至关重要的影响。
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